Curso a distancia toda España:
MEDIADOR/A SOCIAL EN PREVENCION
DEL ALCOHOLISMO
Curso a distancia toda España.
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.
Precio total: 100 euros (+4 % iva+gastos envío).
Matrícula abierta todo el año.
Diploma acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificación obtenida.
DESTINATARIOS:
Trabajador
Social, Pedagogo, Educador Social, Educador de Calle, TASOC, TISOC,
Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil, Animador
Sociocultural,
Educador Familiar, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de
Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de
Granja Escuela, Tecnico Casa de Juventud, Tecnico de
Informacion Juvenil, Formador de Formadores, Tecnico en Integracion
Social, Educador Social, Educador Infantil, Tecnico en Jardin de
Infancia, Educador Centro de Acogida, Terapeuta, Orientador
Educativo, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo
Libre, Tecnico de participacion social, Mediadores
Sociales, Experto en reinsercion de expresidiarios,
Trabajador Familiar, Tecnico social de soporte a trabajadores
inmigrantes, Monitor de comedor escolar, Dinamizador de actividades
extraescolares, Asistente especializado en atencion a la mujer,
Gestor de entidades no lucrativas, Orientador Profesional, Insertor
laboral, Cuidador, Ludotecario, Educador ambiental, Logopeda, Terapeuta
Ocupacional, Monitor de Tiempo Libre, Trabajador
Social, Pedagogo,Tecnico en prevencion y asistencia a la violencia
de genero, Animador Deportivo, Animador de la tercera edad, Gestor de
Animacion Sociocultural, Coordinador de Educadores, Agente
en desarrollo local, Consultor social..
estudiantes de Psicologia, Sociologia, Magisterio, Pedagogia,
Psicopedagogia, Trabajo Social, Educacion Social, Educacion
Infantil, Integracion Social, Enfermeria, Auxiliar de Clinica...
asociaciones, instituciones, colectivos, centros civicos, dirigentes
de asociaciones...
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
Objetivos generales que pretendemos conseguir con el desarrollo de este Curso:
- Reconocer las características y funciones de l@s
Mediador@s, así como especificar la importancia de los ámbitos y
tipologías preventivas.
- Identificar los datos de consumo de alcohol,
conocer los conceptos básicos del alcoholismo, determinar cuáles son los
factores de riesgo y protección de las personas frente al
alcohol, proporcionar instrumentos de evaluación
ante consumos de riesgo, proporcionar una descripción detallada de las
complicaciones que el abuso de alcohol provoca en el cuerpo
humano, informar sobres las diferentes
intervenciones que se lleva a cabo con personas con problemas con la
bebida y, por último, conocer las peculiaridades del consumo abusivo de
alcohol en jóvenes.
OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
Módulo I. EL MEDIADOR Y LA PREVENCIÓN
U.D. 1. EL MEDIADOR
- Conocer el concepto de Mediador/a.
- Proporcionar los conocimientos necesarios para acotar las funciones del Mediador/a.
- Describir las características y habilidades necesarias para afrontar las labores de Medidor/a.
U.D. 2. LA PREVENCIÓN
- Conocer el significado del término prevención.
- Delimitar el tipo de prevención más adecuado en
función de las características de la población y del tiempo del consumo.
- Evidenciar la importancia de la familia, los centros educativos y la comunidad como agentes de prevención.
- Proporcionar los conocimientos sobre los modelos teóricos aplicados a la prevención.
- Especificar las estrategias más utilizadas en la prevención.
- Exponer y dar a conocer los procesos de creación de los programas preventivos.
- Proporcionar las fichas resumen de algunos de los programas preventivos nacionales mas usados .
Módulo II. EL ALCOHOLISMO
U.D. 3. EPIDEMIOLOGÍA
- Conocer los datos del consumo de alcohol en España.
- Establecer comparaciones entre las prevalencias de Europa y Estados Unidos.
U.D. 4. EL ALCOHOLISMO. CONCEPTOS BÁSICOS
- Conocer los conceptos básicos en drogodependencias.
- Reconocer el papel del alcohol a lo largo de la Historia.
- Establecer las características del alcohol como droga.
- Conocer el significado de los términos relacionados con los trastornos por uso de alcohol.
- Exponer la implicaciones neurobiológicas y farmacológicas del alcohol.
U.D. 5. FACTORES DE RIESGO Y PROTECCIÓN
- Saber diferenciar entre factores de riesgo y factores de protección ante el alcohol.
- Conocer los factores de riesgo y protección asociados al individuo.
- Conocer los factores de riesgo y protección asociados al entorno próximo.
- Conocer los factores de riesgo y protección asociados al ambiente.
U.D. 6. EVALUACIÓN DEL ALCOHOLISMO
- Conocer los instrumentos utilizados para la evaluación de los trastornos por uso de alcohol.
- Proporcionar los conocimientos necesarios sobre las entrevistas de evaluación.
- Conocer los tipos de cuestionarios destinados a la evaluación.
- Conocer otros instrumentos para la evaluación del alcoholismo.
U.D. 7. COMPLICACIONES CLÍNICAS DEL ABUSO DEL ALCOHOL
- Conocer los trastornos relacionados con el consumo de alcohol.
- Delimitar los riesgos del consumo de alcohol para el organismo.
U.D. 8. TRATAMIENTO
- Identificar los tipos de tratamiento sobre las personas con problemas de bebida.
- Conocer las acciones de los fármacos en la intervención con personas con problemas de bebida.
- Conocer las acciones que desde la psicoterapia se
planifican para el tratamiento de los problemas de bebida.
- Saber en qué consisten y cuáles son las ventajas e inconvenientes de los grupos de autoayuda.
U.D. 9. EL ALCOHOLISMO JUVENIL
- Identificar las peculiaridades de la juventud ante el alcohol.
- Conocer la relación de las etapas evolutivas con los factores de riesgo ante el alcohol.
- Informar sobre las características de las intervenciones con jóvenes.
- Conocer las consecuencias que el consumo de alcohol puede tener sobre los jóvenes.
INTRODUCCION:
Este Curso pretende ser una guía para Mediadores/as interesados en
desarrollar su labor profesional y/o formarse en el ámbito de la
prevención del alcoholismo. El/la alumno/a, al finalizar el Curso, será
capaz de dinamizar, asesorar y /o acompañar la reducción o evitación
del consumo excesivo de alcohol y los problemas derivados de su uso
inadecuado. Con este fin se presenta este Curso, con una carga lectiva
total de 200 horas que han sido distribuidas en los siguientes Módulos:
MODULO I.: EL/ LA MEDIADOR/A Y LA PREVENCIÓN.
MODULO II: EL ALCOHOLISMO.
El Curso va dirigido a todas aquellas
personas interesadas por la problemática del alcoholismo y desea ser un
recurso eficaz para Trabajadores Sociales, Pedagogos Sociales,
Educadores de Calle, TASOC, Mediadores Sociales, Animadores
Socioculturales, Educadores Familiares, Profesorado, Monitores de
Campamentos, Monitores de Ludoteca, Dinamizadores Culturales, Técnicos
de Casas de Juventud, Técnicos de Información Juvenil, Formador de
Formadores, Técnicos en Integración Social, Educadores Sociales,
Mediadores Juveniles,... Estudiantes de Psicología, Sociología,
Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía, Trabajo Social, Educación
Social, Educación Infantil, Integración Social, Enfermería, Auxiliar de
Clínica... asociaciones, instituciones, colectivos, centros cívicos,....
Las personas que consumen alcohol de
forma abusiva e incluso las que dependen de él son prácticamente
indistinguibles, a simple vista, del resto de la sociedad. Así pues,
desterremos de una vez por todas los viejos estereotipos referidos a
"los alcohólicos"1. Esos clichés en los que se asociaba esta enfermedad
a los "mendigos", "viciosos", "borrachos", etc. y por los que no se
aceptaba ninguna implicación del resto de la sociedad, ya que se
consideraba únicamente responsabilidad del "bebedor" el mantener ese
abuso.
El hecho de que las personas
dependientes puedan llevar, en algunos casos, una vida social casi
normal o realizar una activad laboral, que en casi todo puede ser
similar a la del resto de sus compañeros de trabajo; conlleva que en
muchas ocasiones sea difícil identificar al alcohólico sólo basándonos
en su apariencia o manifestaciones exteriores.
Ahora bien, cada sustancia de abuso
presentará algunas particularidades que nos ayudarán a identificar al
consumidor. Nosotros planteamos, como uno de los objetivos de este
texto, revelar las de los adictos al alcohol, y para ello ofrecemos
algunos datos introductorios.Según el Observatorio Español Sobre
Drogas, se está asistiendo a una mayor penetración social del uso del
alcohol con una reducción de los consumos habituales. Los adultos
consumen de forma más regular durante la semana (vino y cerveza) y,
aunque su conducta no genere alarma social, son los adultos los que
atesoran la mayor parte de los problemas derivados del abuso del
alcohol. La edad media del primer consumo es a los 13 años. El consumo
semanal llegaría a los 14 años, siendo los jóvenes de 20 a 24 años los
que con mayor frecuencia se embriagan. Los adolescentes han pasado de
la cultura de la litrona de los años 80 al patrón nórdico de los 90:
consumo en atracones de fin de semana. Así, los jóvenes se convierten
en consumidores de fin de semana y días festivos, siendo el lugar de
consumo de alcohol la calle, los sitios de diversión, en compañía de
"colegas" de grupo, fuera del ámbito del hogar, y en algunos casos
asociados con tabaco, hachis, marihuana, cocaína, heroína o drogas
sintéticas.
Hoy en día muchos jóvenes tienen mayores
oportunidades y disponen de más ingresos, pero por ello son más
vulnerables a las técnicas de marketing y ventas, que cada vez son más
agresivas en los productos de consumo y sustancias potencialmente
peligrosas como el alcohol. La información que se suministra acerca de
las drogas es contradictoria y difusa. Los mitos sobre el alcohol, la
confusa división entre drogas “duras” y “blandas”, hacen que la
decisión tomada no sea libre ya que se basa en información
incorrecta.Las principales tendencias en los patrones de consumo de
alcohol entre los jóvenes son:
- La mayor experimentación con el alcohol entre los/as niños/as.
- El aumento en los consumos de alto riesgo, como consumos excesivos en
cortos periodos de tiempo y de "borracheras", especialmente entre
adolescentes y adultos jóvenes.
- La mezcla de alcohol con otras sustancias psicoactivas (policonsumo).
- En algunos jóvenes hay claros vínculos entre el consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales.
A nivel
epidemiológico la relevancia del alcohol se encuentra no sólo en el
hecho de que sea la droga más consumida por los adolescentes y jóvenes.
Los jóvenes llegan al "uso" y/o "abuso" de alcohol como rito de
iniciación a la adolescencia, forma parte de sus vidas y de la sociedad
en la que viven. De ahí que el alcohol sea considerado como
indispensable en cualquier fiesta. Estas actitudes ante el tóxico son
aceptadas por la sociedad, de mejor o peor grado, asistiendo al ritual,
cada vez más frecuente en este sector juvenil, de beber porque todos lo
hacen, no está mal visto y si no lo haces el grupo de pares te puede
considerar "raro".
Esta asociación entre diversión, alcohol
y otras drogas es un fenómeno generalizado en Europa. La Organización
Mundial de la Salud (OMS) informa que el 5 % de las muertes de jóvenes
de 15 a 19 años de edad, en todo el mundo, está asociado con el consumo
de alcohol. Sin despreciar el hecho de que "abusar del alcohol" es ya
un serio problema, la ingesta de bebidas alcohólicas provoca el 4 % de
todas la enfermedades y causa, además, entre el 20 y el 40 % de los
cánceres de esófago, hepatitis, epilepsia, accidentes de circulación,
agresiones y homicidios.
El Alcoholismo se revela como "un
problema" con implicaciones médicas, psíquicas, educativas, sociales y
comunitarias. Aún así, tenemos pocas oportunidades de conocer la misión
de prevención que muchos profesionales y organizaciones desarrollan
cada día. Y la lucha por la prevención del abuso alcohol, lo mismo que
contra el consumo de otras drogas, es una parte fundamental del proceso
educativo de la sociedad, la escuela y la familia.
Siguiendo a la OMS, convertimos en este
momento a la educación sobre drogas en "aquellas actuaciones dirigidas
a aumentar la capacidad para tomar decisiones, esclarecer los valores,
facilitar su puesta en práctica y desarrollar la aptitud para
enfrentarse con diversas situaciones".
En este sentido pretendemos que este Curso sea útil para mediadores
sociales que trabajen o pretendan hacerlo en este ámbito, ofreciendo
pistas, ideas, conceptos y estrategias para su labor preventiva.
___________
CONTENIDOS:
MÓDULO I: EL MEDIADOR/A Y LA PREVENCIÓN
Unidad didáctica 1. El Mediador/a
- Definición del mediador/a
- Funciones del Mediador/a.
- Características del Mediador/a
Unidad didáctica 2. Prevención
- Definición Prevención.
- Tipos de prevención.
- Ámbitos de Prevención.
- Prevención en la familia
- Prevención en los centros educativos.
- Prevención en la comunidad.- Modelos de prevención.
- Estrategias de prevención- Los programas de prevención.
MÓDULO II: EL ALCOHOLISMO
Unidad didáctica 3. Epidemiología
- Consumo de alcohol en España.
- Prevalencias de consumo.
- Consumo por comunidades autónomas.
- Comparación de los datos españoles con Europa y EE.UU.
Unidad didáctica 4. Alcoholismo. Conceptos básicos.
- Conceptos básicos
- El alcohol.
- El alcohol en la Historia.
- El alcohol = droga.
- Uso, abuso, dependencia, criterios diagnósticos de los trastornos por uso de alcohol.
- Neurobiología y Farmacología.
Unidad Didáctica 5. Factores de riesgo y protección
- Factores personales.
- Factores del entorno próximo.
- Factores ambientales globales.
Unidad Didáctica 6. Evaluación del Alcoholismo.
- Entrevista.
- Cuestionarios.
- Otros instrumentos
:- Autoregistros.
- Autoinformes.
- Marcadores biológicos, neurológicos, personalidad y familiar.
Unidad Didáctica 7. Complicaciones clínicas del abuso del alcohol.
- Trastornos relacionados con el consumo de alcohol:
- Dependencia al alcohol.
- Trastornos inducidos por el alcohol.
- Intoxicación por alcohol.
- Síndrome de abstinencia alcohólica (SAA).
- Delirium por intoxicación alcohólica.
- Demencia persistente inducida por alcohol.
- Trastornos amnésicos persistentes inducido por alcohol.
- Trastornos psicóticos inducido por alcohol.
- Trastornos del estado de ánimo inducido por alcohol.
- Trastornos de ansiedad producida por alcohol.
- Encefalopatía alcohólica.
- Celotipia alcohólica.
- Delirium Tremens.
- Trastornos físicos:
- Trastornos digestivos.
- Trastornos cardiovasculares
- Trastornos hematológicos.
- Trastornos metabólicos
- Trastornos endocrinos.
- Infecciones.- Cáncer.
- Trastornos sobre el sistema nervioso.
- Efectos sobre el Sistema Gineco-Urinario.
- Síndrome alcohólico fetal.
Unidad didáctica 8. Tratamiento.
- Farmacoterapia.
- Psicoterapia.
- Grupos de Autoayuda.
Unidad didáctica 9. El alcoholismo juvenil.
- Características especiales.
- Consecuencias del consumo.
Bibliografía.
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Técnico en Prevencion de Drogodependencias y Alcoholismo.
Curso: TÉCNICO EN PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS Y ALCOHOLISMOMatricula: 250 200 euros (+ envio+4%iva)
Diploma acreditativo.
Entendemos por Mediador/a Social,
aquella persona que se muestra involucrada en la vida de una comunidad.
Destacamos entre las actitudes propias de estos agentes:
1. La Capacidad de liderazgo que le otorga el reconocimiento de sus compañeros, procurándole una posición social estratégica.
2. La sensibilidad ante las necesidades y problemas de su entorno.
Estas dos cualidades convertirán al
Mediador/a Social en un agente de cambio social. Paralelamente a estas
capacidades del/la mediador/a social, intervienen otras como la
motivación, el entusiasmo y la perseverancia en sus intervenciones, sin
las que le será difícil inducir un cambio sobre la población diana.
En resumen, podemos considerar como mediadores, entre otros, a:
- Miembros de asociaciones juveniles.
- Voluntarios implicados en acciones sociales.
- Profesorado.
- Grupos de apoyo social.
- Religiosos.
- Monitores de Tiempo Libre.
- Ludotecarios.
- Educadores de Calle.
- Educadores Familiares.
- Equipos deportivos o deportistas, etc.
El Mediador/a cuando se involucra en acciones de prevención busca como objetivo principal:
«Recoger
la preocupación social por el problema de las drogas y actuar con las
personas susceptibles de consumo, consiguiendo dinamizar a la comunidad
próxima y a la sociedad de modo que sea posible la trasformación de
valores y actitudes positivas hacia la salud en general y de la
prevención de drogodependencias en particular».
De las funciones y competencias a desempeñar por el Mediador/a, recogemos las que consideramos más relevantes (A. Ezequiel):
-Dinamizar el cambio hacia la resolución de problemas.
Suscita, excita, incita, sensibiliza, motiva e interesa a las personas,
alentando la participación activa de estas en programas o actividades
proyectadas.
-Actuar de puente para la búsqueda de soluciones.
El Mediador/a vive y convive con los problemas de la población sobre la
que pretende actuar, pero su función no es resolver por ellos los
problemas sino junto con ellos, analizarlos y buscar caminos
alternativos para resolverlos.
-Asesoramiento y acompañamiento.
Proporciona los elementos, conocimientos y asesoría técnica para que el
«aprender haciendo» sea el método más efectivo para la consecución de
los objetivos fijados.
- Actuar como promotor de estilos de vida saludables, alternativos al consumo de sustancias.
Además, puede ser el puente de conexión
con las instituciones de la comunidad, convirtiéndose en el nexo
fundamental entre los servicios de prevención de drogodependencias y
los miembros de la comunidad.
La coordinación suele ser una de las
estrategias más eficaces para el desempeño de las funciones de un
grupo, por lo que la coordinación del Mediador/a con los recursos
existentes en la zona, el conocimiento de su plan de actuación,
objetivos de intervención, beneficiarios directos e indirectos,
contribuye a la mejora de la calidad de la actuación a realizar.
En primer paso que deberíamos dar seria
elaborar, una base de datos a modo de «Guía de Recursos», cuyos
objetivos principales serían:
- Facilitar una relación pormenorizada
de los recursos y programas o de iniciativa social que presten
servicios relacionados con la tarea de nuestra entidad.
- Facilitar a los voluntarios que
desarrollen su labor en nuestra entidad, información especializada que
facilite su trabajo diario contribuyendo a optimizar la atención
prestada, conociendo el contexto social y los recursos útiles a
utilizar en las distintas circunstancias de la intervención.
El papel del experto/a (Trabajador/a
social, Psicólogo/a,...) es el de promover la información y formación
de los mediadores sociales, con el objetivo de que éstos, desde su
capacidad de dinamización multipliquen las oportunidades de promover
hábitos saludables en el seno de la comunidad. Los expertos deberán
necesariamente promover junto con los mediadores sociales una
estrategia horizontal de intervención.
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